第１部 「子どもの日本語教育」の実態（公立小学校での「子どもの日本語教育」を知る；日本社会の中の「子どもの日本語教育」を知る）第２部 「子どもの日本語教育」の実践（子どもの日本語力を評価する；子どものための日本語教材を使う・作る；教科学習と日本語学習をつなぐ）第３部 「子どもの日本語教育」で育てる言語の力（教科学習に必要な言語力について考える；子どもの第二言語習得について知る；日本語という言語を外から見る；母語・継承語も育てる）外国にルーツを持ち、日本語を第二言語とする子どもたちの「言語」の課題に正面から向き合い、考えるための9章を収録。小学校での実践、日本語力の評価、日本語教材、継承語の育成など、それぞれ第一線の専門家がやさしく解説。■「はじめに」より本書は、日本語教育を学ぶ学生や教員免許取得を目指す学生にとって、「子どもの日本語教育」について知るための初めの一歩になればと思って企画しました。また、すでに教職についている学校の教員や、地域社会でJSLの子どもたちを支える支援者にとっても、本書が日頃の指導や支援を見直すきっかけとなればと考えています。■目次第1章 公立小学校での「子どもの日本語教育」を知る第2章 日本社会の中の「子どもの日本語教育」を知る第3章 子どもの日本語力を評価する第4章 子どものための日本語教材を使う・作る第5章 教科学習と日本語学習をつなぐ第6章 教科学習に必要な言語力について考える第7章 子どもの第二言語習得について知る第8章 日本語という言語を外から見る第9章 母語・継承語も育てる■編者・執筆者▼編者西川朋美（お茶の水女子大学大学院准教授）▼執筆者窪津宏美（横浜市立市場小学校主幹教諭）櫻井千穂（大阪大学大学院准教授）池上摩希子（早稲田大学大学院教授）齋藤ひろ
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