学校教育に要請される「理論と実践の往還」を肌で感じなければならない教師を目指す学生には,今日の教育心理学研究の新しい方向性の感得は必須である。そこでは改めて教育における自由,平等しかし抑制の問題と対峙することとなる。●編者紹介越 良子(こし りょうこ)博士(心理学)上越教育大学大学院教授広島大学大学院教育学研究科博士課程中退(1989年)専門:社会心理学・学級集団心理学主著:ネットワーク論からみる新しい学級経営(共編著)ナカニシヤ出版 学校心理学(共編訳)北大路書房 世界の学校予防教育(分担執筆)金子書房 自己高揚過程における能力の自己査定に関する研究(単著)北大路書房 他●執筆者紹介越 良子 上越教育大学大学院教授 まえがき,第13章,補講蘭 千壽 育英大学教育学部教授・千葉大学名誉教授 序章青木多寿子 岡山大学大学院教育学研究科教授 第1章梅本菜央 岡山大学大学院教育学研究科院生 第1章藤村 敦 函館大谷短期大学講師 第2章・第11章角谷詩織 上越教育大学大学院准教授 第3章秋光恵子 兵庫教育大学大学院学校教育研究科教授 第4章南 学 三重大学教育学部教授 第5章遠山孝司 鎌倉女子大学児童学部准教授 第6章西山めぐみ 人間環境大学人間環境学部准教授 第7章奥村太一 滋賀大学データサイエンス学部准教授 第8章弓削洋子 愛知教育大学教育学部教授 第9章久保田愛子 宇都宮大学共同教育学部助教 第10章石井幸江 日本体育大学非常勤講師/千葉県スクールカウンセラー 第12章
セブンネットショッピング