第1部 子ども家庭支援の意義と役割(あなたにとって家族・家庭とは?―家族・家庭はどのように変化してきたか;支援を必要とする家族・家庭の背景と子育て施策;子どもにとっての家族・家庭―子どもの育つ場の条件;子ども家庭支援の意義と役割)第2部 支援を必要とする子どもと家族・家庭(地域の子育て家庭と子育て支援の実際;保育を必要とする家族・家庭とその支援の実際;障がいのある子どもとともにある家族・家庭とその支援の実際;子どもの貧困とその家族・家庭への支の実際;養育困難家庭への支援の実際;子ども家庭支援における自治体の取り組みの実際)第3部 子ども家庭支援の今後の課題(子育て支援の今後の課題―支援する側から;これまでに展開した子ども家庭支援の整理と今後の課題)保育指針や教育・保育要領が改定(訂)されたことから、保育者になる学びの内容(保育士養成課程)も改定されることになります。2018(平成30)年に「指定保育士養成施設の指定及び運営の基準について」が見直されました。その中で、子どもの最善の利益を基本にして、子育てや保育をめぐる現状を考慮し、あるいは社会からの要請に応えた形で、これまでの教科目が再編、創設されました。カリキュラムの見直しの観点は以下の通りです。1. 乳児保育(3歳未満児の保育を指す)の充実2. 幼児教育を行う施設としての保育の実践3. 養護の視点を踏まえた実践力の向上4. 子どもの育ちや家庭への支援の充実5. 社会的養護や障害児保育の充実6. 保育者としての資質・専門性の向上以上のカリキュラム見直しの視点は、それぞれ独立してあるのではなく、お互いに絡まり合い、多少の重複をしながらカリキュラム全体を通して実現されるものですが、本書が直接に関連するのは、4. 子どもの育ちや家庭への支援
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