「石器時代の"ポルノ壁画"」から「21世紀の"出会い系アプリ"」まで…「性」をめぐる人類の1万年史!100のキーワードで「性」を探く楽しく知る大人の教養書!人類とエロスの出会いペニスの顔をした女神古代エジプトのムダ毛処理事情シュメールのセックス予報士避妊にはワニの糞をメソポタミアの男女逆転パレード青銅器時代のセクシー勝負服中性的な面立ちのファラオ古代エジプトの愛のビール人類最古の「薄い本」〔ほか〕"ドイツ、韓国をはじめ世界各国で話題沸騰!!ミュンヘン在住の若手ジャーナリストによる前代未聞のユニークな人類史!セクシュアリティの起源を紀元前8,000年までさかのぼり、洞窟に描かれた 「石器時代のポルノ」や「中世ヨーロッパの同性愛」から現代の出会い系アプリ 「Tinder」に至るまで100のキーワードで人類と「性」の1万年をたどる!性についての話題は、タブー視されるか品のないものになりがちなもの。人文科学や歴史学の観点もまじえ、性を深く楽しく知るための大人の教養書!!" 0 amount 1694 1694 N 9784866513447 Y Y Y Y JPY 20192361 なぜ社会は分断するのか 20192361 本・雑誌 https://www.honyaclub.com/shop/goods/goods.aspx?goods=20192361 & etcaff=AFI-LS https://www.honyaclub.com/img/goods/book/S/88/125/358.jpg 災害は弱者を襲う。新型コロナ、福島原発事故…安全と安心の二元論を超えて、いま明らかになる社会の病。第1章 新型コロナウイルス感染症と「社会の病」―絶対的貧困から相対的貧困の時代へ第2章 原発事故と「社会の病」―分断する福島第3章 科学は「公正中立で客観的」という幻想―人は心地よい解決を望むのであって、正しい解決を望むのではない第4章 脳科学で明らかになった「不安」の正体―感情がなくなると理性は働か 災害は弱者を襲う。新型コロナ、福島原発事故…安全と安心の二元論を超えて、いま明らかになる社会の病。第1章 新型コロナウイルス感染症と「社会の病」―絶対的貧困から相対的貧困の時代へ第2章 原発事故と「社会の病」―分断する福島第3章 科学は「公正中立で客観的」という幻想―人は心地よい解決を望むのであって、正しい解決を望むのではない第4章 脳科学で明らかになった「不安」の正体―感情がなくなると理性は働かなくなる第5章 「不安」は悪いことじゃない―過剰反応の背後にあった生物学的合理性第6章 「過剰」な不安背後にあった格差社会の現実―弱者で高まる健康リスク第7章 故郷喪失―心が痛めば心臓も痛む第8章 ポストコロナ時代のリスク論―現代社会のストレスと疫学転換 0 amount 3080 3080 N 9784881253588 Y Y Y Y JPY 20192378 初等理科教育ハンドブック 20192378 本・雑誌 https://www.honyaclub.com/shop/goods/goods.aspx?goods=20192378 & etcaff=AFI-LS https://www.honyaclub.com/img/goods/book/S/90/396/634.jpg 第1章 理科教育の目的と目標第2章 理科の教育課程とカリキュラム・マネジメント第3章 理科における探究型学習の考え方と実践―山形県の取り組みを踏まえて第4章 理科の授業づくりの実際―理科における問題解決の授業第5章 理科学習の評価第6章 理科学習指導案の作成方法―児童の問題解決の視点から第7章 理科における安全管理と薬品の取り扱い第8章 理科における教員養成と教師教育―山形県の小学校の現状を踏まえ 第1章 理科教育の目的と目標第2章 理科の教育課程とカリキュラム・マネジメント第3章 理科における探究型学習の考え方と実践―山形県の取り組みを踏まえて第4章 理科の授業づくりの実際―理科における問題解決の授業第5章 理科学習の評価第6章 理科学習指導案の作成方法―児童の問題解決の視点から第7章 理科における安全管理と薬品の取り扱い第8章 理科における教員養成と教師教育―山形県の小学校の現状を踏まえて 0 amount 880 880 N 9784903966342 Y Y Y Y JPY 20192385 Before/Withコロナに生きる社会をみつめる 20192385 本・雑誌 https://www.honyaclub.com/shop/goods/goods.aspx?goods=20192385
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