第１章 地理授業の改善の方向と課題（事例地域の取扱いと精選の方法；地理の特性を生かした学習指導；受験指導的な地理授業の工夫・改善；地理の授業改善のための当面の二つの改題）第２章 地理Ａの授業（地図の読み取り作業を通してとらえる現代世界の特色；地図の特性を生かした主題図の作成；人間とのかかわりを通して自然環境をとらえる；ビデオとゲーム教材を通して実感させる諸民族の生活・文化と地域性；外国人労働者送出国、受入れ国かつ多民族社会、日本を取り上げて；生徒の主体的な学習を通して考察させる指導法；参加型の学習活動を作り上げるための手がかりとして）第３章 地理Ｂの授業（作業学習を通して国家をとらえ、国家郡をとらえる；球体である地球のイメージ化による立体的な世界観の構築；地図を通しての情報処理能力の育成；「地域」の理解は足元から；大きく変動した国々を通してとらえる現代世界；地域の広がりに配慮してとらえる自然環境の特色；海外旅行体験を活かした各地の生活の特色；地球的視野からとらえる環境問題の動向；学ぶ意欲と能力を培うための事例地域の教材化；産業と人口の都市集中からみた現代世界の動向；豊かさのゆくえ；外からの国際化と内からの国際化から迫る授業づくり）付録 在日大使館・国際機関案内　　　Honya Club.com