動物たちの"命がけのかくれんぼ。"自然に溶け込む変装に息を飲む！カラカル、マレーバク、シロフクロウ、ネコドリ、リーフテールゲッコー、ハナカマキリ、スペインオオヤマネコ、オニダルマオコゼ、ミミックオクトパス、ウミウサギガイなど多数収録。１ 北アメリカ２ 中央および南アメリカ３ ヨーロッパ４ アフリカ５ アジア６ オーストラリア７ 海洋"小さな虫からキリンなどの大きな生き物まで、海に棲むタコから北極の美しいキツネまで、様々な生物が生きるために"隠れる"様子を、すばらしい写真で紹介する図鑑。構成は、北アメリカ・中南アメリカ・ヨーロッパ・アフリカ・アジア・オーストラリア・海洋 と、地域別に紹介。〈掲載されている動物〉ヒメハナグモ、トリゴエアマガエル,ライチョウ、ホッキョクグマ、ブラックカイマン、マタマタ、グリーンアナコンダ、ミツユビナマケモノ、ピグミーマーモセット、ジャガー、オオカミ、エダハヘラオヤモ、カラカル、ユータリアアコンテア、ハナカミキリ、コモドドラゴン、マレーバク、ユキヒョウ、モロクトカゲ、ワラビー、タスマニアンデビル、デコレータークラブ、ウミグモ、コブシメ、ミミックオクトパス、など110種類" 0 amount 3630 3630 N 9784487816088 Y Y Y Y JPY 20658980 生死 20658980 本・雑誌 https://www.honyaclub.com/shop/goods/goods.aspx?goods=20658980 & etcaff=AFI-LS https://www.honyaclub.com/img/goods/book/S/56/009/805.jpg 生と死は、はたして対立すべきものであるのか？ＤＮＡ、遺伝子、細胞…生き物にプログラムされた「非音声的エクリチュール」を踏まえながら問いかけ、ジャコブ、ニーチェ、フロイトを脱構築的に読解することで、再生産や新陳代謝のメカニズムを哲学する―「生死」をともにする全１４回の講義。第１回 諸々のプログラム第２回 女性の生者の論理第３回 移行（オイディプスの踏み外し）第４回 代補の論理―他者の、死の、意味の、 "生と死は、はたして対立すべきものであるのか？ＤＮＡ、遺伝子、細胞…生き物にプログラムされた「非音声的エクリチュール」を踏まえながら問いかけ、ジャコブ、ニーチェ、フロイトを脱構築的に読解することで、再生産や新陳代謝のメカニズムを哲学する―「生死」をともにする全１４回の講義。第１回 諸々のプログラム第２回 女性の生者の論理第３回 移行（オイディプスの踏み外し）第４回 代補の論理―他者の、死の、意味の、生の代補第５回 頑丈な＝死ぬことのないもの第６回 「跛行する」モデル―巨像の歴史第７回第８回 もの（「ニーチェ」）第９回 解釈について第１０回 分業についての思考―そして、固有名の伝染〔ほか〕生命科学について考える、差延の論理。 1970年代、デリダは高等師範学校において哲学教授資格試験準備講座を担当していた。すなわち、高等学校以上の教育資格であるアグレガシオンや、中学校での教育資格である試験のテーマについて、受験希望者に対策をほどこす講座である。1976年度アグレガシオンの哲学の試験のテーマのひとつが｢生と死〔la vie et la mort〕｣であった。だが、デリダは生と死が対立するという伝統的な論理に疑義を呈し、生と死が不可分であること、ひいては死こそが生を可能にすると説く。そしてそのために、試験のテーマから接続詞の「と〔et〕」を削除した「生死〔la vie la mort〕」を自らの講義のテーマとした。 生と死は、はたして対立すべきものであるのか？ ＤＮＡ、遺伝子、細胞……生き物にプログラムされた「非音声的エクリチュール」を踏まえながら問いかけ、ジャコブ、ニーチェ、フロイトを脱構築的に読解することで、再生産や新陳代謝のメカニズムを哲学する─「生死」をともにする全14回の講義。 生命科学を探究する、差延の論理！性的差
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